新教师岗前培训心得阳信县实验小学刘洁茹8月，县教体局为我们经心准备了富厚的培训资料，将“行为规范、专业尺度、计划与帮带、基本修炼”等诸多方面的理论知识汇总成一本有温度的培训手册，还摆设我们观摩教学履历富厚的老教师的教学示范课和新教师的现场教案展示课。通过此次培训学习，我收获颇丰，现将心得体会总结如下：一、时机难过，学习气氛浓重到场这次培训的新老师都很珍惜这次难过的学习时机，认真、虚心、老实地明白培训，统一穿着印有“阳信教师”徽标文化衫，态度规矩、全神贯注的聆听和记载，努力到场专家教师组织的互动游戏，如饥似渴地明白着新鲜的理念。

大家都以为时机是如此的难过，学习气氛十分浓重，好像回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统这次给我们培训的所有前辈都是教育教学水平一流的优秀教师，他们的分享全面而细致，深刻又生动，就象是一顿丰盛的大餐，精致地出现在我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”，使我对教师这个职业的内在有了更深一层的相识。

培训伊始，王立新老师领导我们以一个单脚站立的小游戏开始了新教师的“破冰之旅”。通过对小组组名、口号举行设计的运动，同一学科的新教师在短短的几分钟内就熟悉了相互。

这一运动让我深刻认识到团队的重要性，在以后的事情中也一定会多向有履历的教师请教。接着，李局长对新教师的加入表现接待，在他的话语中，我听到了前辈对我们殷切的期盼，真诚的祝福，我心中也暗下刻意，决不辜负他的殷切希望。王立新老师以“新时代新教师的教育技术”为主题，深入浅出地为我们先容了教育教学中的信息技术工具，还枚举了许多对实际事情有较大资助的软件，使我们不仅仅开阔了眼界，也对以后的教育教学方法有了新的思路，越发深刻地体会到他所说的“在教育教学中要重视技术，但不能单单依靠技术”这句话的寄义。下午张海珍主任的分享，让我认识到了教师礼仪的重要性，明白了“和合”的思想和价值意义。

聆听了张如意老师“阅读写作丰盈人生”的履历，也让我知道，作为一名语文教师，当我们走进课堂，也要与学生一同阅读写作，要不停地琢磨。职业中专的吕秋月老师以自己多年的班主任事情履历，分享自己与学生的真实故事。最让我影象深刻的是她为我们展示的以学生的真实故事改编拍摄的微影戏，它让我深刻地认识到，与学生相处的金钥匙就是爱，这份爱极重而又坚定。

我还体会到了纵然在最艰辛的境遇里，我们也可以像巩老师、董老师一样坚持梦想，用努力踏出自己的一条路；我也感受到生活可以像潘主任讲的那样有趣，人也可以像陈主任一样有格式、有教育的情怀。纵然简朴的主持，也可以像文老师一样做得有激情和诗意。

这些优秀的教师毫无保留地把自我在学习和事情中的履历拿出来与大家分享，他们就像前行路上的星星一样，让我们找到了偏向，让我知道如何把教师这一职业做到字斟句酌，做成一种艺术，让我的教师梦不再模糊缥缈，变得徐徐清晰扎实。三、学无止境，更新学习看法听专家老师们滔滔不停、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的谈锋，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的知识渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不停地念书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时老师说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。

”学习也是如此，要让念书学习已像用饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够今后刻起就行动起来，像专家一样投入到念书学习的运动中去，让念书学习也成为我生命运动中不行或缺的组成部门。对照自我的事情实际，将所学知识为我所用。

四、反思总结，树立坚实目的通过培训，我从中获得了许多启发。首先，培训使我对教师这一职业有了越发清楚地认识；其次，培训为我即将面临的实际事情提供了许多方法和计谋；再次，培训使我对未来的事情充满了信心和动力。

就如今天上午陈主任所讲：“没有爱就没有教育，没有期待就没有发展”，这让我越发坚定了自我“教书育人”的思想。以后，我会带着赤诚的爱和满心的期待去面临我的每一个孩子，从以下几个方面努力过好每一个教育的日子：把执着举行到底。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。

”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天僧人撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地明白：教师的事情是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感悟、时光、精神以致全部心血的支付。这种支付是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代驾的。

一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于支付，甘于无怨，这是师德的首要条件。勉励自我，学无止境。我要在新学年里，不停学习他人的新履历，使自我拥有一方源源不停的“活水”。

如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻”恐非易事。沉下心来学习，集腋成裘，才气使自身充满气力。

热爱学生，做良师益友。透过培训，我明白了怎样去爱学生。这种热爱，首先就应是温暖的。

作为教师，就应多与学生举行情感上的交流，做学生的知心朋侪。这种爱，也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注。以后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生发展历程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育历程中的主体能动性，要爱他们发展历程中孕育出来的一串串的结果。

自我反思，不停提高。正如潘主任所说：“三十年的重复教学，效果还不如三年的教学反思”，教学反思是我们教师发展的门路，它记载着我们曾经的渺茫，见证了我们洒下的汗水，更奠基了我们坚实的脚步。反思时除了相识学生是否掌握了知识与技术外，还要。

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